Конспект непрерывной образовательной деятельности с интеграцией всех образовательных областей «Бусы для куклы Маши».

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждения детский сад №44 Калининского района Санкт-Петербурга.

Первая младшая группа.

Составил: воспитатель Первой категории Иванова А.Н. Санкт-Петербург 2023

Цель:

1. Продолжать учить детей техниками нетрадиционного рисования, с использованием ватных палочек и гуашь.
2. Рисовать бусы аккуратно, друг за другом, посредине ниточки.
3. Быть отзывчивыми и помочь кукле Маши.
4. Называть и запоминать основные цвета красок.
5. Внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы.

Задачи

Образовательная: активизировать употребление в речи детей существительных, имен, прилагательных, глаголов.

Развивающая: Рисовать бусы аккуратно, друг за другом, посредине ниточки.

Воспитательная: Быть отзывчивыми и помочь кукле Маши.

Оборудование и материалы: Кукла Маша, краски 4 цветов, лист бумаги с нарисованной ниткой, волшебная коробка, бусы, салфетки, стаканчики с водой.

Предварительная работа: Чтения стихотворения о кукле Маши С.Титаренко.

Активизация словаря: буы.

Виды деятельности: коммуникативная беседа, двигательная, продуктивная (творческая).

Ход НОД

1. Вводная часть (Организационный момент)

Воспитатель: ребята сегодня к нам в гости пришла кукла Маша, послушайте про нее стихотворение.

У меня есть кукла Маша,

Очень я ее люблю!

Я сварила кукле кашу,

Машу кашей накормлю.

Я ей платье постираю,

Ленточку вплету в косу.

Целый день я с ней играю,

Ночью в спальню отнесу.

Кукла Маша- лучший друг!

С ней играть не скучно мне.

Если рядом нет подруг,

Буду я играться с ней.

Воспитатель: ребята Маша хотела пойти в гости к бабушке и дедушке, надела свое красиво платье, стала надевать бусы, но они у нее порвались, Маша очень расстроилась и заплакала. Может мы с вами сможем ей помочь? У нас с вами конечно нет бус, но мы можем нарисовать сами свои красивые бусы.

Но перед тем, как начать рисовать, давайте немного разомнем свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика «К Кате гости прибежали»

К Кате гости прибежали, (указательные и средние пальчики идут по столу)

Ручки всем они пожали. (смыкаем ладони, здороваемся)

Здравствуй Маша, (большой палец смыкает указательный палец в цепочку)

Здравствуй Надя, (большой палец соединяется со средним пальцем в цепочку)

Здравствуй Ваня, (большой палец смыкается с мизинцем в цепочку)

Здравствуй Гоша, (большой палец смыкается с мизинцем в цепочку)

И похлопаем в ладоши. (хлопаем в ладоши).

Воспитатель: молодцы ребята, а теперь давайте рисовать наши бусы.

2. Основная часть:

Воспитатель: берем в ручки ватные палочки, обмакиваем в краску любого цвета который вам нравится, и рисуем на листочке наши бусинки, бусинки должны быть рядом друг с другом, и аккуратно нарисованы. (Воспитатель помогает детям, если у кого то не получается).

Воспитатель: ребята посмотрите какие красивые бусы у нас получились, вам нравится?

Дети: да, очень красивые и яркие бусы.

Воспитатель: пока наши бусы высыхают, давайте немного разомнемся.

Физкультминутка.

Плечиками мы покрутим,

И про ручки не забудем,

Пальчиками потрясем,

И немножко отдохнем!

Воспитатель: дети давайте покажем нашей Маше, какие бусы у нас получились. Посмотрите как она радуется и даже не знает, какие ей выбрать бусы.

А еще у меня есть волшебная коробка, посмотрите, она стоит на столе, мы сейчас туда опустим ваши бусы, я накрою салфеткой, скажу волшебные слова: «Крибле, крамбле, бумс!».

Открываю, а там настоящие красные бусы.

Надеваем кукле Кате. Катя очень радостная, давайте похлопаем, и говорит вам большое спасибо.

Воспитатель: ребята Маша пошла к дедушке и бабушке, давайте скажем ей до свидание.

Дети: до свидание Маша.