Конспект игры-занятия для детей второй группы раннего возраста «Зайчишка-трусишка»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №74 «Лучик» 2020г.

Название НОД: Игра-занятие для детей второй группы раннего возраста «Зайчишка-трусишка

Возрастная группа: вторая группа раннего возраста- 2- 3 года;

Цель: Привлечь детей к совместной игровой деятельности для развития познавательной активности.

Задачи:

1. Развивать активную речь, расширять словарный запас;
2. Учить группировать и соотносить предметы по форме и цвету. Дать представление о красном и синем цвете;
3. Развивать восприятие, тактильные ощущения и мелкую моторику рук;
4. Воспитывать интерес и любовь к живой природе;
5. Вызвать интерес к игре, создавая эмоционально положительный фон.

Словарная работа: зима, снег, холодный, много, елка, елочка, иголки, колючая, ежик, еженька, пых-пых, зайка, заинька, мягкий, пушистый.

Материал: палочка с мягким кончиком, игрушки – зайчик и ежик, искусственная елка, шишки, кубики красного цвета, шарики синего цвета.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети посмотрите, какая у меня красивая, мягкая палочка!

Палочка хочет с Вами поиграть.
-Ну-ка девочки и мальчики
Приготовьте ваши пальчика
Будет палочка играть

И по пальчикам гулять!
* Гладит ручки мягкий мех
Так приятен детский смех!
Нежная, мягкая, пушистая! Ах!

Воспитатель: Дети, вы слышите у нас кто-то плачет? Кто же это? Давайте поищем (все вместе ищем и находим зайчика).

Воспитатель: Вот кто оказывается, плакал. Дети кто это?

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Зайчик очень замерз. Давайте согреем его своим дыханием (дыхательная гимнастика).

Воспитатель: Посмотрите, у зайчика есть шерстка. Даша, Аленка погладьте заиньку. Какая у зайчика шерстка мягкая, пушистая.

- Зайка, почему ты плакал? Расскажи, что с тобой случилось?

Зайчик (воспитатель):

Как же мне не плакать?
Испугался я лису!
Заблудился я в лесу.
Как друзей теперь найду?
Как домой я попаду?

Воспитатель: Вот что, оказывается, случилось с зайкой, он заблудился. Не плачь зайка, мы тебе поможем найти дорогу домой.

- Ой, а что это за разбросанные игрушки вокруг тебя?

Зайчик: Я шел в гости к своему другу ежику, нес кубики и шарики, хотел с ним поиграть, а лиса меня напугала, и я все игрушки рассыпал.

Воспитатель: Дети, что же это за игрушки?

Дети: Кубики, шарики.

Воспитатель: Давайте поможем зайчику их собрать.

- Соберите сначала кубики в корзиночку.

- А теперь шарики в другую корзиночку.

- Какого цвета кубики? Какого цвета шарики? Сколько кубикой в корзиночке, а сколько шариков?

Воспитатель: Вот и навели мы с вами порядок. А теперь давайте дети развеселим зайчишку, поиграем с ним.

Игра: «А мы с зайкой пляшем»:

- А мы с зайкой пляшем, пляшем, пляшем!

- Ручками мы машем, машем, машем!

- Ножками мы топаем, топаем, топаем!

- Ручками мы хлопаем, хлопаем, хлопаем!

Воспитатель: Зайку мы согрели, развеселили. А теперь пора проводить зайчика к его другу – ежику на лесную полянку. Отправляемся в путь дорогу.

Игра малой подвижности: «По ровненькой дорожке»:

По ровненькой дорожке шагают наши ножки

Топ, топ, топ!

Воспитатель: Сейчас у нас зима! На дорожках снег, снег. На деревьях снег, снег. Сколько снега? (Много).

- Дети, а что это стоит? (Елочка).

Воспитатель: Здравствуй елочка – колючая иголочка. Елочка красивая, зеленая, пушистая. У нашей елочки есть иголочки. Сколько иголочек? Давайте их потрогаем. Какие они? Ой, колючие. А, что же это лежит под елочкой?

Дети – шишки.

Воспитатель: Возьмите все по одной шишке, давайте с ними поиграем – покатаем их в ладошках. Ой, какие они колючие, как иголочки! (массаж)

- Положите шишки в корзиночку. Вот сколько много шишек стало в корзинке.

- Дети, а кто это шевелится под елкой и пыхтит: пых-пых-пых?

- Это ежик, еженька, ежок! Посмотрите он весь в иголках. Ой, очень колючий! Как он пыхтит? (Пых-пых-пых).

- Дети, ежик очень обрадовался встрече с зайчиком.

- Давайте все вместе повеселимся и попляшем с зайчиком и ежиком.

Игра с музыкальным сопровождением «Пальчики»