Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе «В страну сказок»

Абрамина Е.В. Воспитатель группу № 3 Детского сада № 173

Задачи:

• Закрепить знания детей о русских народных сказках;
• формировать умение узнавать и называть их по отдельным героям, книгам и иллюстрациям;
• развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог;
• воспитывать любовь и интерес детей к русскому народному литературному искусству.

Ход занятия:

- Ребята, вы любите сказки?

- Очень любим.

- Тогда я предлагаю вам отправиться вам на поезде в волшебную страну сказок.

- Садимся ребята в веселый поезд.

Едет, едет паровоз, две трубы и сто колёс

Чух – чух, чух – чух, мчится поезд во весь дух.

Замедляет поезд ход, сейчас нас в сказку привезёт.

Выпускает поезд пар, потому что он устал: ш-ш-ш-ш.

(Дети садятся на стульчики. На экране появляется сказочный лес.)

-Вот мы с вами приехали в сказку. Скажите, ребята, что за сказка?

В этом домике живет

Очень маленький народ:

Мышка, лягушка, зайчонок, лиса,

Серый волчонок – вот чудеса!

Только Мишка им помог

Развалил их … (Теремок.)

- Правильно, ребятки. А кто в теремочке живёт? (-Мышка-норушка, лягушка – квакушка, зайчик — побегайчик, лисичка сестричка, волчок — серый бочок и большой медведь)

- А кто же сломал теремок? (Медведь)

- Правильно, ребята, сломал медведь.

Давайте поможет построить героям новый теремок (Поможем)

Тук да тук молотком Кулачком стучат по кулачку

Мы построим новый дом

Дом высокий Руки вверх вытянуть.

Дом с окном Руки вместе и развести в стороны.

С острой крышей и трубой. Руки ввиде крыши.

В доме мы живем с тобой Обнимаемся.

- А теперь давайте сядем в поезд и поедем в следующую сказку.

Едет, едет паровоз, две трубы и сто колёс

Чух – чух, чух – чух, мчится поезд во весь дух.

Замедляет поезд ход, сейчас нас в сказку привезёт.

Выпускает поезд пар, потому что он устал: ш-ш-ш-ш.

Поезд останавливается на сказке «Колобок».

- Не лежалось на окошке

Покатился по дорожке…

- Кто покатился по дорожке? (Колобок)

- Кто испек Колобка? (Колобка испекла Бабашка)

- Кого встретил Колобок в лесу? (Зайца, волка, медведя, лису)

- От кого ушёл Колобок? (От зайца, от волка, от медведя, от лисы)

- Кто съел Колобка? (Съела Колобка лиса)

- Давайте вспомним песенку, которую пел Колобок.

Дети вместе с воспитателем поют песенку Колобка

-Хотите поиграть с героями сказки

Речевая игра:

Зайка скок-скок-скок, Дети прыгают, как зайки.

Мишка топ-топ-топ Топают, изображая мишку.

А лисичка хлоп-хлоп-хлоп Хлопают в ладоши.

- А теперь, ребятки, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте сядем в поезд и отправимся в путь.

- Садимся ребята в веселый поезд.

Едет, едет паровоз, две трубы и сто колёс

Чух – чух, чух – чух, мчится поезд во весь дух.

Замедляет поезд ход, сейчас нас в сад он привезёт.

Выпускает поезд пар, потому что он устал: ш-ш-ш-ш.

«Возвращаются» в группу.

- Ребятки, вам понравилось наше сказочное путешествие. (Понравилось)

- В каких сказках мы побывали? Кого видели? ( «Теремок», «Колобок»,)

- Какое у вас было настроение? (Радостное, веселое).

На этом наше занятие считается оконченным!