Песочная терапия как метод психокоррекции в работе с детьми дошкольного возраста

Ольга Кузнецова

Песочная терапия (Sandplay) — один из методов психотерапии, возникший в рамках аналитической психологии.

Песочная терапия — способ снятия внутреннего напряжения, воплощения его на бессознательно — символическом уровне, что повышает уверенность в себе и открывает новые пути развития.

При работе с детьми с психо-эмоциональными расстройствами очень важно подобрать индивидуальный метод, подход к каждому ребёнку.

Очень важно учитывать весь процесс психокеррекции.

Пример из практики

Скачать конспект

Мама четырехлетнего мальчика обеспокоена агрессивным поведением сына в детском саду.

1. Проведение консультации с мамой (без ребенка). Определение запроса.

• как давно начались проявления агрессии со стороны ребенка?
• на кого или на что направлена агрессия?
• каковы последствия такого поведения?
• каким родители хотели бы видеть своего ребенка в будущем?
• что родители готовы сделать, чтобы помочь ребенку справиться с негативными эмоциями?

Данные вопросы помогу психологу правильно подготовиться к встрече с ребенком и маме лучше осознать степень ответственности за эмоциональные проявления сына.

Желательно, чтобы вся семья прошла тестирование, для определения стиля воспитания в семье.

2. Встреча с ребенком.

Для успешного результата, необходимо установить контакт с ребенком.

Иногда, дети при первой встречи закрываются (особенно теревожные, замкнутые, неуверенные). И тогда на помощь приходит песочница и фигурки. Ребенку становиться очень легко и понятно, что от него просят сделать. Этот язык очень понятен для него. Через игру с фигурками на песке ребенок раскрывается, он чувствует себя в безопасности.

3. "Сказочный лес"

Рассказывается сказка.

"Далеко, далеко, а может быть близко есть волшебный лес. Кто в него попадает превращается в кого-то. (можно уточнить. в каких то животных) Представь вся твоя семья попала в этот волшебный лес. Подумай кто в кого превратился бы?"

Выбери фигурки этих животных и поствь на песок. Создай волшебный лес"

4. Диалог с ребенком после создания волшебного леса.

• кто в кого превратился?
• какие они (т. е каждую фигурку)
• что они любят делать?
• кто на кого смотрит и т. д

После сбора иформации про каждого члена семьи, я предлагаю

ребенку представить, что в этом лесу, выросло волшебное дерево желаний. И каждый может что-то пожелать. Ребенку предлогается от имени каждого рассказать о своем желании.

Данное упражнение очень диагностично. Можно понять какие ценности в семье, стиль воспитания, кто для ребенка авторитет и т. д.

5. Временные рамки 1 сеанса могут варьироваться от специфики запроса и возраста ребенка. Занятие длиться 30-45минут.

Песочная терапия как метод психокоррекции в работе с детьми дошкольного возраста