Методическая разработка: Конспект открытого занятия непосредственно-образовательной деятельности в средней группе «Корзина с цветами для любимой маме»

Государственное автономное профессиональное Образовательное учреждение города Москвы «Московский образовательный комплекс имени Виктора Талалихина» (ГАПОУ МОК им. В.Талалихина)

Автор: воспитатель Гасанова Г.А. Москва 2020г.

Цель: развитие творческого потенциала ребёнка посредством декоративно-прикладной деятельности.

Задачи:

• Развивать творческую активность детей через индивидуальное раскрытие творческих способностей;
• Формировать эстетическое восприятие и художественный вкус при выполнении работы;
• Обучать выработке качественных умений и навыков, точности выполнения технологических приемов, соблюдению техники безопасности;
• Воспитывать правильное понимание прекрасного в искусстве и действительности, общительности, самостоятельности и эстетического вкуса.

Необходимые материалы и инструменты:

• цветная бумага
• цветной картон
• простой карандаш
• ножницы
• клей-карандаш
• шаблоны

Структура проведения

1 часть (вводная)

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, какой скоро будет праздник?

Дети: День Мам!

Воспитатель: Правильно! Что это за праздник?

(ответы детей)

Воспитатель: А что вы подарите в этот день своим мамам?

Дети: Подарки, конфеты.

Воспитатель: Хорошо, молодцы! А что ещё вы забыли?

Дети: Цветы.

Воспитатель: Правильно, все мамы без исключения любят цветы. Ребята, пока я вас приглашала на занятие, в группе появился гном. Он оставил вот этот свёрток. Давайте посмотрим, что в нём.

- Ой, ребята, смотрите, здесь какой-то рисунок.

Воспитатель разворачивает свёрток. На рисунке нарисована корзина, но без цветов.

Воспитатель: Ребята, что это такое?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, наверное, гном хотел подарить эту корзину с цветами вашим мамам, но он так спешил, что растерял все цветы. Давайте не будем портить подарок гнома и восстановим букет. Поможем гному?

Дети: Конечно, поможем.

2 часть (основная)

Воспитатель: Проходите на свои рабочие места, начнём мы с изготовления цветов.

(воспитатель показывает детям, как правильно сложить лист цветной бумаги, как нанести разметку с помощью шаблона)

Воспитатель: Ну вот, наши лепестки цветов готовы. Что мы будем делать дальше?

Дети: Нужно их вырезать.

Воспитатель: Правильно, а кто мне напомнит правила безопасности при работе с ножницами?

(ответы детей)

Дети вырезают полоски.

Воспитатель: Молодцы, я вижу, вы готовы к работе, но давайте немного отдохнём.

Физминутка

Дикие животные

Встанем, надо отдохнуть,
Наши пальчики встряхнуть.
Поднимайтесь, ручки, вверх,
Шевелитесь, пальчики, –

Так шевелят ушками
Серенькие зайчики.
Крадемся тихо на носочках,
Как лисы бродят по лесочку.

Волк озирается кругом,
И мы головки повернем.
Теперь садимся тише, тише –
Притихнем, словно в норках мыши.

Ходил медведь по лесу,
Топтался и рычал.
Хотел он очень меда
А где достать – не знал.

Затем дети по показу склеивают кончики полосок бумаги, наклеивают серединку и наклеивают готовые цветы на кусты в корзине.

3 часть (заключительная)

Воспитатель: Посмотрите, какая замечательная корзина цветов у нас получилась. А теперь мы повесим эту картину на наш выставочный стенд, и пусть все мамы увидят наш общий подарок в этот чудесный праздник.

Воспитатель– А вы, ребята, молодцы!