Цель : Установить связь между растительным и животным миром. Заселить панно «Лес» животными и птицами, на основе природной целостности.
Материалы к занятию:
Панно «Лес», волшебный короб с вырезками животных и птиц; музыкальная кассета со спокойной музыкой, ёлочки и кустики для лесной полянки, корзина с дарами леса, кленовый лист со сказкой; листочки с загадками.
Персонаж: Лесовичок.
Ход занятия.
Воспитатель приглашает детей отправиться на экскурсию в лес. Идут по лесу, рассматривают его. (Подходят к панно «Лес»). Воспитатель говорит, что на деревьях появились желтые листья, а зеленых почти не осталось, трава пожухла. Солнце светит ещё ярко, но плохо греет, небо всё чаще покрывают тучи, дожди идут холодные.
Ребята, какое же сейчас время года? (Осень)
Да, осень в полном разгаре.
Ребятки, посмотрите внимательно, а кого же в лесу не хватает? (Зверей, птиц)
Да, правильно, но куда же они могут подеваться? У кого же нам спросить? Может у Лесовичка? Он всё в лесу знает.

Воспитатель предлагает присесть детям на полянке, на пенечках. Ребятки, давайте закроем глазки, и посмотрим, что же произойдет.
Воспитатель превращается в лесовичка. (Одевает шляпу)
Говорит детям открыть глаза и представляется лесовичком.
Лесовичок:
Ребята, прежде, чем узнать, куда же исчезли животные, я хочу рассказать вам сказку-загадку…
Сказка-загадка.
Жили-были в лесном царстве очень дружно звери, птицы, деревья и кустики. Приходили к ним в гости взрослые и дети. Они любовались природой, собирали лесные дары (грибы и ягоды); приветствовали всех зверей и птиц. Ребята и взрослые помогали животным, когда тем было нелегко.
Но вот как-то раз, в лесу произошло происшествие. Все звери и птицы внезапно исчезли. Весь лес переполошился. Оказывается в лес пришли дети, которые не умеют правильно вести себя в нем. Тогда на встречу этим ребятам, вышел я, защитник и хозяин леса – лесовичок. Я сказал детям, что в лесу нельзя шуметь, ломать кустики и веточки на деревьях. Ведь без растений, кустиков и деревьев не смогут существовать звери и птицы. Поэтому-то все животные, испугавшись такого переполоха исчезли. А вернуть их могут только, те дети, которые смогут отгадать загадки – обманки.
А загадывать загадки будут нам листочки, которые вы ребята собираете.
Будем собирать листочки с загадками? (да!)
Физк.мин.: Мы пришли в осенний лес. Сколько тут вокруг чудес! Справа ёлочка стоит. Слева березка на нас глядит. На полянке у пенька, разлетелася листва.
Лесовичок разбрасывает кленовые листья с загадками. (Дети их собирают и все подходят к панно «Лес»). Дети дают лесовичку листочки.
Загадка № 1
Высоко летают,
Громко песни распевают.
Как вы думаете ребята, кто это? (Птицы)
Ребята, а каких птичек вы знаете?
Многие птицы осенью улетают в теплые края, потому, что скоро зима, зимой холодно и нечего кушать. Ведь все насекомые :  жучки, червячки и паучки ложатся осенью в спячку.
Поэтому птицам зимой тяжело добывать себе корм.
А наших зимующих птичек надо запомнить: синица, воробей, сорока. (Дети вставляют в панно). Этим птичкам, как вы поможете в холода? Да, будем делать кормушки, сыпать корм. А какой корм? (Дети отвечают – крошки хлеба, зерно).
Загадка № 2
За деревьями кустами,
Промелькнуло будто пламя,
Промелькнула, пробежала,
Нет ни дыма, ни пожара…
Кто это ребята, как вы думаете? (Лисичка)
Правильно, молодцы. А какая она лисичка? Кто скажет? Рыжая, хитрая, с пушистым хвостом, по лесу ходит тихо, то бы не привлекать к себе внимания.
Ребята, лиса осенью роет норки, достаёт от туда корм (мышек).
Дети вставляют лису в панно.
Загадка № 3
Кто любит по ветвям носиться,
Конечно, рыжая….Кто? (Белка)
Ребята, какая бывает белочка?
Рыжая, пушистая, прыгает с ветки на ветку.
А кто знает, где живет белочка, что кушает?
Да, белочка живет в дупле на дереве. Осенью она собирает грибы и ягоды, орешки. Сушит всё. А зимой будет кушать.
Дети вставляют белочку в панно.
Загадка № 4
Зимой в берлоге
Видит сон
Лохматый, косолапый…Кто? (Медведь)
Ребята, а какой медведь? Большой, сильный. Любит что кушать? Сладости (мед, ягоды).
Вот ребята, осенью медведь готовиться к спячке. Всю зиму он будет сосать лапу, ведь летом и осенью медведь много кушал ягод.
Дети вставляют медведя в панно.
Загадка № 5
В чаще голову задрав,
Воет с голоду…Кто? (Волк)
Ребятки, а какой бывает волк? Серый, зубастый и очень опасный. А что кушает волк? Ловит зайчика и разных зверей. Осенью волку легче прокормиться, чем зимой.
Дети вставляют волка в панно.
Загадка № 6
Быстрее всех
От страха (Кто?)
Несется….    (Заяц)
Правильно. А какие зайчики бывают? Мягкие, пушистые, шалунишки, у них маленький хвостик, похожий на комочек. Осенью зайчики что кушают? Пожухлую травку, грызут кору деревьев.
Ребята вставляют зайца в панно.
Загадка № 7
Клубком свернулся,
Ну-ка тронь.
Со всех сторон колючий…Кто? (Ёж).
Ребята, а ёжик какой бывает? Серый, колючий. А как ёжик спасается от врагов? Сворачивается в клубок. А чем ёжик занимается осенью? Он готовится к спячке. Собирает грибочки, ягодки. Накалывает себе на спину и несет к себе в норку. Там кушает. А когда наступят холода, ёжик будет спать в своей норке до зимы.
Дети вставляют ежа в панно.
Ну вот ребята, вот как оказывается лес необходим для животных. О каких животных мы сегодня говорили? (Дети перечисляют и показывают их на панно).
Ну что же, большое спасибо, вам ребята, за вашу помощь. Вы ребята помогли всем зверям и птицам вернуться в свой любимый лес.
А за это я вам подарю корзину с лесными дарами (шишки, рябина, орешки). Угощайтесь ребята!
Ну, а теперь скажем лесу до свидания! До новых встреч. А я ребята провожу вас до опушки леса.
Уходят под прощальную музыку.