Литературная гостиная «Вечер поэзии», посвященный стихотворениям русских поэтов об осени.

(для старшего и подготовительного возраста)

Составители: Федосеева Н.В., воспитатель; Неволина О.А., воспитатель; Качан Е.А., учитель-логопед.

Цель: ознакомление детей с произведениями русских поэтов и композиторов об осени.

Задачи:

• знакомить детей с творчеством А.С. Пушкина, А.Плещеева, И.Бунина, А.Блока, А.Фета, А.Вивальди, П.И. Чайковского
• развивать умения выразительного чтения
• обогащать словарный запас детей
• воспитывать интерес к поэзии, музыке и эстетический вкус
• привлекать детей к посещению библиотеки ДОУ № 73.

Предварительная работа: подбор и выставка книг об осени, оформление библиотеки ДОУ на осеннюю тематику, оформление экспозиции «Рабочий стол А.С. Пушкина», создание музыкального оформления по теме, оформление вернисажа «Золотая пора» рисунками детей ДОУ.

Ход мероприятия:

Дети заходят в библиотеку, рассматривают картины по теме «Осень» под негромкую музыку А.Вивальди, рассматривают выставку книг,

Вводная часть:

Тихо-тихо рядом сядем, входит музыка в наш дом,

В удивительном наряде, в разноцветном, расписном.

Вдаль бегут лесные тропки, тают в дымке голубой.

Это музыка торопит и зовёт нас за собой.

-Ребята, какому времени года посвящена наша выставка? (осени)

Осень печальное, но очень красивое время года, поэтому многие поэты, художники воспевают осень в своих произведениях.

Композитор звуками, художник красками, поэт словом. Послушайте отрывок из стихотворения А.С. Пушкина.

Ребёнок читает:

Унылая пора, очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса-

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото, одетые леса...

Основная часть:

Вед.:

1. Очень много произведений об осени написал великий русский поэт А.С. Пушкин.

Осенью он сидел за рабочим столом, при свечах и пером писал о любимом времени года.

(Дети рассматривают экспозицию, выставку книг, посвященные А.С. Пушкину.)

Вед:

В те далёкие времена не только А.С. Пушкина вдохновляла осень, и других авторов.

Осень подойдёт неслышно,

Тихо встанет у ворот.

В огороде листик вишни на дорожку упадёт.

Это первая примета, что от нас уходит лето.

А вторая-куст малины в нитях белой паутины.

Потемнеют облака, станет пасмурней река.

Третья верная примета: осень бродит близко где-то.

Ранним утром на поляны лягут влажные туманы,

А потом, уж жди не жди, -моросящие дожди.

(Дети читают стихи А.Плещеева,, И.Бунина, А.Блока, А.Фета. по желанию)

2. Вед.:

-Ребята, а вы знаете осенние приметы? (листья желтеют и опадают, идут дожди и т.д.)

Загадки о приметах осени:

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» -спросим.

Ну конечно это: (осень)

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад-

Это просто… (листопад)

Ветер тучу позовёт,

Туча по небу плывёт.

И поверх садов и рощ

Моросит холодный… (дождь)

Опустели наши грядки.

Огород и сад в порядке.

Ты, земля, нам помогай.

Мы собрали… (урожай)

Стало хмуро за окном.

Дождик просится к нам в дом.

В доме сухо, а снаружи

Появились всюду … (лужи)

В сером небе низко

Тучи ходят близко,

Закрывают горизонт.

Будет дождь.

Мы взяли… (зонт)

3. Подвижная игра «Осенний листок».

Дети, стоя в круге, передают под музыку листок друг другу. Когда музыка останавливается, ребёнок с листочком выполняет задания (рассказывает стихотворение, танцует и т.д.)

4. Ребята, а сейчас я предлагаю прикоснуться к предметам прошлого времени, оказаться в рабочем кабинете А.С. Пушкина, и представить себе, как он сочинял стихи. Педагог детям предлагает сфотографироваться в костюмах и атрибутах прошлого времени.

Рефлексия:

-Ребята, вам понравилась наша встреча?

-Что запомнилось больше всего?

Дети делятся впечатлениями.

-Мы закрываем нашу гостиную, на память о нашей встрече дарим осенние раскраски.