Конспект занятия с детьми группы раннего возраста на тему: «Едем к бабушке в деревню»

Цель:

• формирование разностороннего развития детей.

Задачи:

• Воспитывать дружеские отношения и любовь к животным, побуждать эмоционально откликаться и выразительно проговаривать звуки животных.
• Развивать речь, мышление, воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений.
• Обучать умению подражать животным, побуждать к активной речи.

Словарь: звукоподражания – "ко-ко-ко", "пи-пи-пи", "ку-ка-ре-ку" «гав гав» «мяу мяу»; гребешок, бородушка, перышки, лапки, ноги, хвостик, уши, глаза, пушистые, мягкие.

Оборудование: телевизор, видеофильм (MOVAVI); горох и фасоль на разносе для петуха, платок, фартук.

Предварительная работа:

• наблюдение во время прогулки за птицами, кошками, собаками, их кормление;
• рассматривание иллюстраций в книгах;
• чтение художественных произведений, рассказы воспитателя о животных и птицах;
• загадывание загадок о собаке, кошке, петушке.
• разучивание потешек.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы любите ездить к бабушке в гости в деревню?

Дети: — говорят о своих бабушках

(Надеваю платок и фартук).

Воспитатель: Сегодня я буду вашей бабушкой. А вы хотите узнать, какие домашние животные живут у меня?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Пойдемте со мной, я вам что-то покажу.

Обращаю внимание детей на экран. ВИДЕО 1 "Домик и двор"

Воспитатель: Посмотрите это моя деревня, мой двор. А вот домик, в котором я живу. Я приглашаю вас посмотреть, кто же там у меня живет.

Воспитатель: Посмотрите, кто это? ВИДЕО 2 (Петушок)

Дети: (Ответы детей).

Воспитатель: — Как ты, Алиса, думаешь, кто это?

Дети: (Индивидуальные ответы детей).

Воспитатель: Правильно, ребята, это петушок. Посмотрите, какой он? Предлагаю рассмотреть петушка на видео. Послушать как поет петушок.

Воспитатель и дети: Нарядный, пестрый, яркий! У него красная бородушка, пестрый хвостик.

Воспитатель: Давайте вспомним потешку про петушка. (В процессе чтения потешки воспитатель показывает гребешок, головку и т.д.)

Петушок, петушок

Золотой гребешок.

Шелкова бородушка,

Маслена головушка.

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь?

Деткам спать не даешь!

Вот такой у нас петушок!

Воспитатель: Давайте мы угостим петушка зернышком, только смотрите у нас все перемешалось. Давайте переберем горох в одну тарелочку, фасоль в другую. Дети перебирают.

Воспитатель: Разбудил всех петушок, зернышки клюет, к себе курочку зовет.

Обращаю внимание на ВИДЕО 3 (курочка с цыплятами)

Воспитатель: — Как курочка у нас разговаривает?

Дети: — (ответы детей)

Воспитатель: — Правильно ко ко ко, так она своих деток зовет. Обращаю внимание на видео, как курочка кудахчет. А кто у курочки детки?

Дети: — (ответы детей)

Физкультминутка «Вышла курочка гулять» (повторяем движения за воспитателем)

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать.

А за ней цыплята, малые ребята

Ко – ко – ко. Ко – ко – ко

Не ходите далеко

Лапками гребите

Зернышки ищите.

Воспитатель: А пока мы с вами играли, к нам кто то прибежал в гости.

В дом чужого не пущу,

Без хозяина грущу –

Гав, гав, гав!

Дети: (ответы детей)

Обращаю внимание детей на экран. ВИДЕО 4 "Около будки сидит собака."

Воспитатель: Правильно, собака! Это наша Жучка – хвостик закорючкой! Какого цвета собачка? У собаки есть хвостик. А что еще есть у собаки? А где живет собачка?

Дети: (ответы детей)

Стихотворение "Собачка" Н.Комисарова (дети договаривают последние слова в строчках)

К нам пришла собачка

Умная собачка,

Хвостиком виляет,

Громко, громко лает:

гав-гав-гав!

Воспитатель: А что любит собака?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Мяу-мяу? Ребята, послушайте, кто это? На экране ВИДЕО 5 "Котята"

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Вот они где маленькие котята. Ребята, давайте споём песенку про кошечку

Киска к детям подошла.

Молочка просила,

Молочка просила.

"Мяу" говорила,

Мяу… Мяу… Мяу…

Угостили молочком —

Кисонька поела,

Кисонька поела:

Песенку запела:

"Мурр…Мурр…Мурр…"

Дети повторяют песенку.

Воспитатель: Ребятки, давайте ка вспомним кто же у меня живет?

На экране ВИДЕО 6 "Во дворе все жители"

Дети: называют животных

Бабушка: Вы сегодня порадовали бабушку и если поможете мне, я угощу вас оладушками.

Ладони горизонтально. Хлопать в ладоши, меняя их положение: сначала сверху одна, потом другая.

- Ладушки, ладушки!

Где были? У бабушки.

Испекла нам бабушка

Сладкие оладушки.

Левую ладонь держать горизонтально и стучать по ней собранными щепотью пальцами правой руки.

Маслом поливала.

Обе руки вытянуть перед собой.

Деткам давала.

Арине два, Ксюше два,

Коле два, Кате два,

Глебушке два – всем дала!

Вытянуть руки вперед – в стороны и слегка поклониться.

Хороши оладушки

У нашей бабушки!

Воспитатель: Спасибо Вам, ребята. Помогли мне напечь оладушек. Я вас сейчас угощу оладушками. (Достаю оладушки и угощаю детей).