Квест-поход «Спасём весёлое настроение»

Задачи:

• Продолжать расширять представление об окружающем мире.
• Совершенствовать двигательные навыки и качества: быстроту, ловкость, выносливость.
• Формировать эмоционально положительное отношение друг к другу, и к окружающим людям, воспитывать дружелюбие, стремление к взаимовыручке.

Собираемся в приёмной комнате подготовительной группы.

В – ль: Ребята, мы собрались в поход. Об этом необходимо сообщить спец. службам МЧС. Мы заранее выбрали капитана нашей походной группы, и сейчас он позвонит и сообщит, куда мы идём. Сколько человек, и когда вернёмся. Звонок.

- Добрый день, это капитан тур. похода такой –то

Мы отправляемся в поход в ближайший лесок. Нас 15 человек, время возвращения через 35 минут.

В – ль: Итак, в путь. По дороге идём с песнями.

В – ль: Ребята, кажется, кто-то не хочет нас видеть. Нас не пускают на поляну, кто же это может быть? Но ведь мы справимся, давайте попробуем развязать эту верёвку.

Развязываем в нескольких местах и попадаем на поляну. Следующее препятствие – завал. Достаём из рюкзаков перчатки и расчищаем завал. Звучит грустная музыка, флейта.

Муз. рук. Ребята тише, какая-то странная, грустная музыка. Давайте очень тихо, подойдём на носочках.

На поляне лесная фея

Муз. рук. Ребята, это же лесная фея. Она играет музыку грустную, печальную, минорную. Дорогая фея леса, почему ты играешь такую грустную мелодию?

Фея: Меня заколдовал злой волшебник, и моя флейта потеряла весёлую мажорную мелодию, и теперь она играет только грустную музыку. И если вы попали на эту поляну, вы тоже должны быть грустными.

Раздаёт детям маски минора.

Муз. рук. Ну уж нет, ребята мы хотим быть всегда грустными? Конечно, нет. А, давайте попробуем вернуть фее, и её флейте весёлую, мажорную мелодию.

Фея: Если вы это сделаете, я буду очень рада, но для этого нужно пройти нелёгкий путь, который укажет вам эта карта.

Муз. рук. Ну что ребята поможем фее леса? Подходите, рассмотрим карту.

1 стрелка – муз. диск. Куда указывает нам путь первая стрелка. Ну что ж в путь. А чтобы не заблудится в лесу, возьмёмся за руки.

Идём, находим на дереве муз. диск. Вставляем в центр.

Зарядка.

Муз. рук. Быть весёлыми намного интересней, но ведь нам нужно вернуть мажорную музыку Фее, и её флейте, подходите, будем рассматривать карту. 2 стрелка – букет цветов.

Рассматриваем карту, куда указывает стрелка, видим там букет цветов.

Муз. рук. Ребята, чтобы это значило, пойдём, посмотрим.

Идём, взявшись за руки, вдруг слышим рёв медведя.

Медведь: Это кто тут пожаловал на мою поляну? А детишки-шалунишки, ну я вас сейчас.

Муз. рук. Мишка, успокойся, у нас важное задание, мы должны вернуть фее леса весёлую музыку, иначе она навсегда останется печальной. А на нашей карте, какие то букеты цветов.

Медведь: Если нужно помочь фее леса, я готов. Больше всего на свете я люблю мёд, а откуда берётся мёд?

Дети рассказывают. Соревнование «Посади цветы».

Рассматриваем карту, 3 стрелка – паук.

Идём, взявшись за руки, впереди паутина.

Игра «Пройди сквозь паутину»

Рассматриваем карту 4 стрелка – река.

Муз. рук. Ребята, река. А какая река протекает по окраине нашего села? Правильно «Картагон». Чтобы преодолеть эту реку нужно пройти по мостику, следом по бревну, а на берегу проползти по лисьей норе.

Испытание «Преодолей реку»

Муз. рук. Реку мы преодолели, будем рассматривать карту дальше.

Вдруг из-за кустов появляется Баба-Яга.

Б. Я. Ну что касатики, сами пришли ко мне на съедение, сейчас буду жарить вас в печке, ох-хо-хо красота!

Муз. рук. Бабулечка – Ягулечка, не надо нас жарить в печке, ты лесную фею знаешь? Она тебе что-нибудь плохое делала?

Б. Я. Фея? Лесная? Хорошая дивчина, меня как — то развлекала, играла мне весёлую музыку на своей хлейте.

Муз. рук. Не на хлейте, а на флейте. Так вот если ты нас будешь в печке жарить, то больше лесная фея не сможет тебе сыграть весёлую мелодию на флейте, заколдовал злой колдун и фею, и её флейту, и теперь она играет только печальную музыку.

Б. Я. Да это что ж такое деется в нашем лесу, ах он, бесстыжий, но держись колдун несчастный, говорите, что делать, как вам помочь.

Муз. рук. У нас есть карта, но дальше стрелка показывает какое – то дупло, что — бы это значило?

Баба –Яга заглядывает в карту 5 стрелка — дупло

Б. Я. Да это же место жительство моей подружки белки – стрелки, опять она не успевает сделать запасы на зиму, так давайте ей поможем, может она нам что-нибудь подскажет.

Физическое упражнение «Зимние запасы для белочки».

Из дупла выглядывает белка (игрушка би-ба-бо)

Белка: Спасибо вам, мои маленькие друзья, за помощь, вы что-то ищите в нашем лесу?

Б. Я. Стрелка, помнишь, мы с тобой играли в лесу в догонялки, ух как я тебя обыгрывала. Класс! Ой, ну дело то не в этом, мы тогда с тобой нашли целую гору листьев, и не успели посмотреть, что там спрятано.

Белка: Да, да нас испугал злой колдун, он пролетал мимо. Может он там что-то спрятал.

Муз. рук. Так вот на карте как раз, стрелка указывает на какие – то листья. Пойдёмте скорей туда. 6 стрелка – листья.

Белка: Удачи вам, мои маленькие друзья!

Проходим к куче с листьями, разгребаем её, там находим пакет с мажорными лицами, раздаём детям. Дети прикладывают маски к лицу, и сразу раздаётся весёлая мелодия флейты. Фея подходит к детям, играет.

Фея: Я благодарю вас, ребята, вы вернули мне радость, веселье, хорошее настроение. Я так давно не играла весёлую музыку, я ещё немного поиграю.

Под музыку спускается сундучок с угощением.

Ситникова Надежда Евгеньевна Музыкальные руководитель МБДОУ «Детский сад № 17 «Тополек» Село Новожилкино Усольского района Иркутской области.