|
Занятие № 1
Программное содержание:
1. Закреплять о приметах осени, учить понимать закономерности явления природы
2. Развивать наблюдательность о первых осенних признаках (похолодание, прохладный ветер, пасмурная погода, серое небо, дожди, окрас листвы, листопад, уменьшение кол-ва нас-х, птичьи стаи, одежда).
3. Развитие фиксации взора на наглядный материал
Словарь: осень, дерево, береза, дуб, листопад.
Оборудование: старик, 4 девочки в разных сарафанах, картина лето (цв. луг), мешочек, листья, 2 дерева береза, дуб, фланелеграф, серия иллюстраций осень, цветные карандаши, контурные рисунок с листочками на каждого ребенка.
Скачать конспект
Ход занятия
Организационный момент - дети стоят около стульчиков. Взрослый говорит: «сядет на стул девочка по имени Даша……….
1. К нам в гости пришел старик годовик.(рассматривают игрушку или картинку) Но он пришел не один у него есть 4 дочери (выставить картинки девочка в зеленом сарафане – лето, осень, зима, весна). Все дочери красавицы и очень любят рисовать картины, у каждой есть свой любимый цвет.
2. «кто внимательный?» – какого цвета сарафан у зимы? Значит: зима рисует белым цветом, цвет холода (рассматривают иллюстрацию «все вокруг белым-бело»
- какого цвета носит сарафан весна? Значит весна любит светло-зеленый цвет, цвет жизни (рассматривают иллюстрацию)
- Какого цвета сарафан у лета? красный цвет значит красивый. Посмотрите летом как – красиво (рассматривают
иллюстрацию «цветочный луг»).
- Какого цвета сарафан у осени? Значит она любит рисовать желтым цветом. Сегодня поговорим только про
осень. Как узнать, что наступила осень?»
3. «Послушай» предложить послушать звук (шорох) в мешочке.
педагог – Что это за звук? Это шорох. Повтори, что это за звук? (дети повторяют ответ) .
педагог - Что это шуршит? Показ листочков. Это так шуршат осенние листочки.
педагог – Какого цвета листочки? Ответы детей «красного, желтого, оранжевого»
педагог - Эти листочки похожи между собой? Как можно сказать какие они? Ответы детей «разные» . рассматривание лист березы, дуба, рябины
педагог - осень листочки выкрасила в желтый цвет, березовый листочек похож на сердечко, а по краю у листа зубчики. Как называется этот лист? Ответы детей
педагог - Это дерево дуб и листочек покрасила в коричневый цвет этот лист дубовый очень похож на нашу ладошку. Как называется это лист? Ответы детей 4. Динамическая пауза Ветер по лесу гулял, ветер листики считал
вот дубовый, вот клиновый, вот рябиновый резной,
вот с березы золотой и последний лист с осинки.
Ветер бросил на тропинку. Ветер по лесу кружил.
Ветер с листьями дружил. 5. игра «Назови дерево» - закрыть глаза на доске выложен ряд листьев. Педагог показывает на лист: «с какого дерева лист слетел? Ответы детей ( с дуба…)
- «какой листочек?» (дубовый, березовый…)
педагог - когда осенью ветер сильно дует листочки падают и летя на землю . Это начинается листопад. И деревья стоят голые без листочков . 4. Рассматривание серию иллюстраций: голое дерево на ветру, птицы улетают, дождь идет, люди одевают одежду, собирают грибы, ягоды, ученику идут в школу. Так начинается сентябрь начало осени
- вопросы: Какая погода бывает осенью, если часто идет дождь? (Дождливая)
Какая погода бывает осенью, если часто дует ветер? (Ветреная)
Какая погода бывает осенью, если на улице холодно? (Холодная)
Какая погода бывает осенью, если каждый день пасмурно? (Пасмурная)
Какая погода бывает осенью, если каждый день сыро? (Сырая)
Какая погода бывает осенью, если каждый день светит солнце? (Солнечная)
»найди такой же листочек» найди и закрась такие же листья в рамке (приложение № 1)
Приложение № 1
Внимательно посмотри на осенние листья в рамке. И найди и обведи желтым карандашом такие же листья на поле
Закрась все листочки: лист рябины красным, березы желтым, клена оранжевым, дуба коричневым. В пустой рамке
нарисуй осенний листочек.
|
