| Проект в 1 младшей группе на тему: «Здравствуй, Масленица!» |
| Масленица | |||
| Автор: Кожевникова В.Г. Бурлаку О.С. | |||
| 22.07.2018 13:26 | |||
|
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад им. Ю.А. Гагарина» Подготовили и провели воспитатели 1 младшей группы Кожевникова В.Г. Бурлаку О.С. г.Гагарин 2018г. Продолжительность: краткосрочный – 1 неделя с 12 по 16 января. Тип проекта: познавательно-игровой Участники проекта: воспитатели, дети 1 младшей группы и их родители Основные формы реализации проекта: игры, беседы, детское творчество, спортивное развлечение, работа с родителями (выставка «Лихоманка») Цель проекта: Познакомить детей с традициями русского народа: дать представление о празднике «Масленица».
Задачи проекта:
Планируемый результат:
Предварительная работа:
Понедельник — Развитие речи Ход занятия: Ребята, какое сейчас время года? Ответы детей Правильно зима. Давайте вспомним стихотворение о зимних месяцах В декабре зима пришла, Много снега принесла В январе крепчал мороз Щёки нам щипал и нос, В феврале метели, В гости прилетели. Ребята, какие зимние забавы вы знаете? (Ответы детей: катание на санках, лыжах, коньках, лепим снеговика, играем в снежки) Ребята, а за зимой какое время года придёт? (Ответы детей: весна) Правильно весна-красна. В конце зимы есть праздник, которым встречают весну. Этот праздник называется Масленица, люди провожают зиму, есть много забав: катание с горы, гуляния, сжигают куклу Зимы. А мамы и бабушки пекут вкусные блины. Ребята, гостеприимные хозяева должны в такой праздник угостить гостей блинами. И мы с вами тоже будем печь блинчики, а перед этим прогуляемся и поиграем в хороводную игру «Карусели». Выходите, ребята заводите хоровод. Еле-еле-еле-еле Закружились карусели, А потом бегом, бегом, Всё кругом, кругом, кругом. Тише-тише не спешите! Карусель остановите! Раз-два, раз-два Вот и кончилась игра! Кто знает, мамы пекут блины на чём? (Ответы детей) Правильно на сковородке. Какой формы сковородка? (Ответы детей) Правильно круглая. А блины на такой сковороде какой формы будут? (Ответы детей: круглые) Правильно, блинчики у нас тоже круглые, как солнышко. Давайте вспомним стихотворение и приготовим наши руки для работы (проводится пальчиковая гимнастика) Что ни сутки по минутке День длинней, короче ночь Потихоньку, полегоньку прогоняем зиму прочь!!! Что нового вы сегодня узнали? (повторение и закрепление материала) Вторник – Лепка Ход занятия: Весна приходит с солнышком лучистым, тёплым. А вы, ребята, любите солнышко? (ответы детей) Послушайте стихотворение про солнышко: Смотрит солнышко в окошко. Светит в нашу комнату, Мы захлопаем в ладоши, Будет очень весело. Ребята, посмотрите на окошко, у нас гость, который любит на солнышке греться. Отгадайте, кто это? Полосатый и усатый, Спинку гнёт Мяу-мяу поёт Ответы детей Мы с вами вчера узнали, что на масленичной неделе пекут блины. Давайте и нашего котика угостим блинами. Ответы детей Котик любит Блинчики кушать, Песенки слушать, С детками играть И их забавлять Давайте с котиком потанцуем (одевается маска кота на одного из детей, ребёнок в центре хоровода) Выходи- ка, котик, попляши-попляши. Лапкой своей серенькой помаши-помаши. А мы вокруг котика хороводом пойдём, Песенку весёлую запоём. Будем в ладошки хлопать, ножками топать. Будет котик нам плясать и за нами повторять! Танец повторяют 2-3 раза Мы с котиком потанцевали, надо бы его угостить блинами. Посмотрите на картинку, какого цвета блины? (ответы детей) Правильно, жёлтого, коричневого и оранжевого. Какого цвета мы возьмём пластилин (ответы детей) Перед нами лежат заготовки с контуром круглого блина, предлагаю выбрать пластилин нужного цвета и пластилином «раскрасить» блин (познакомить детей с техникой — пластилинография). Среда – Развитие речи Ход занятия: Рассматривание картинки с изображением праздника. Воспитатель: На картине изображен праздник, который называется Масленица. Это праздник проводов зимы. Во время этого праздника люди нарядно одевались ходили друг к другу в гости, чтобы угоститься блинами и горячим чаем, участвовали в праздничных гуляньях. Масленица Масленица, Масленица, Дай блинком полакомиться. Прогони от нас метели, Прокати на карусели. Растопи холодный лёд, Пусть весна скорей придёт! Название «Масленица» возникло потому, что на этой неделе по обычаю пекут блины масляные. Обыкновенный блин можно назвать разными необыкновенными словами. Слушайте внимательно, подсказывайте старательно: На тарелке он один — называем просто (блин) Много испекли их мы — тогда назовем (блины) Испекли для дочек — назовем (блиночек) Будет кушать их сынок — назовем тогда (блинок) Огромный, как домище — назовем (блинище) Воспитатель: А на что похожи блины? Ответы детей (круг, солнышко) Воспитатель: Какого цвета блины? Ответы детей (жёлтого, коричневого) Воспитатель: А какой они формы? Ответы детей: (круглой) Воспитатель: а ещё на масленичной неделе устраивали разные игры. Какие зимние забавы вы знаете? Ответы детей Воспитатель: предлагаю вам выйти на улицу и поиграть в некоторые из этих игр (прогулка). Четверг- Познавательное развитие Ход занятия: Воспитатель: Ребята, я к вам пришла и сюрприз принесла. Оно сделано для праздника Масленица. Напоминает куклу. Догадайтесь, кто это? Ответы детей Воспитатель: Это чучело – прощальный образ зимы Здравствуй, Масленица, дорогая! Наша гостьюшка годовая! Приезжай на конях вороных, На саночках расписных. Воспитатель: Вот такие песни распевали и делали соломенное чучело, а потом ходили с ним по деревне. Посмотрите на чучело, что на нём одето? Ответы детей Одёжка на диво: Удобна и красива! Ленты цветные взяли, На рукава завязали. Платок надели расписной, Посмотрите какой? Воспитатель: Давайте с этим платочком поиграем. Ход игры: Дети пляшут под музыку. По окончании музыки, дети приседают и глаза закрывают. В это время воспитатель одного из детей накрывает платком. На счёт раз-два-три – дети открывают глаза и отгадывают: кто спрятан под платком. Игра продолжается 3-4 раза. Воспитатель: Чучело наряжали в платье, на голову повязывали платок, а ноги обували в лапти. Её усаживали на сани и везли в гору с песнями, катали на каруселях. Веселье продолжалось всю неделю, а в заключение всех затей «провожали Масленицу» — сжигали чучело, а пепел разбрасывали по полю, чтобы на следующий год собрать богатый урожай… Завтра мы тоже будем сжигать чучело, предлагаю выйти на улицу и рассмотреть его внимательнее. Пятница – Рисование Ход занятия: Воспитатель: Сегодня последний день масленицы. Как вы уже знаете, всю масленичную неделю пекут блины. Предлагаю вам сервировать стол и напечь блинов. Как вы думаете, как мы будем сервировать стол? Какую посуду мы возьмём? Ответы детей Воспитатель: Предлагаю вам сервировать стол. Дети сервируют стол (скатерть, блюдца, кружки, чайник (самовар), тарелка под блины и вазочки под варенье. Воспитатель: Молодцы! Стол сервировали, осталось блинов испечь. У нас уже сковородки готовы (заготовки), набираем тесто (краску) и аккуратно разливаем по сковородке (на каждой сковородке лежит заготовка блина, которую дети раскрашивают, затем воспитатель со сковородок собирает блины и складывает на тарелочку). Воспитатель: Вот наши блины испеклись! Какие у нас получились блинчики? Ответы детей: круглые, румяные, как солнышко. Воспитатель: Складываем их в тарелочку, накрываем салфеточкой. Ребята, блинчики очень горячие и, чтобы вы не обожглись мы сложим их на поднос. Теперь закрывайте глаза, а я произнесу волшебные слова, чтобы наши блины быстрее остыли: крабли, крабли в высь, блины остудись (заменяем поднос с детскими рисунками на поднос с одноразовыми тарелками с блинами) и угощаем детей тёплыми блинами.
|
Проект в 1 младшей группе на тему: «Здравствуй, Масленица!»
