Конспект развлечения «День цветов» (для детей старшей группы компенсирующей направленности)

Подготовили:

• Кораблева Марина Сергеевна, воспитатель;
• Расторгуева Лариса Владимировна, воспитатель;
• Манойлова Анфиса Васильевна, учитель-логопед;
• Бойко Анна Алексеевна, музыкальный руководитель

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 59» Г. Череповец 2022 год

Цель:

• Закрепление знаний детей о многообразии цветов.

Задачи:

• формировать умение применять полученные ранее знания о цветах;
• закреплять умение выделять в слове определённый звук, делить слово на слоги;
• развивать фонематический слух;
• развивать внимание, память, двигательную активность;
• воспитывать эстетические чувства.

Ход мероприятия:

Дети под музыку входят в музыкальный зал и строятся полукругом

Ведущий: здравствуйте, ребята! Вот-вот наступит долгожданное лето! Давайте его поприветствуем песней!

Песня «Лето»

Муз. Е. Четверикова, сл. И. Белякова

Дети садятся на стульчики

Воспитатель: с наступлением лета на фоне яркой зелени появляются многочисленные разноцветные пятна. Вся природа как будто надевает самые лучшие свои украшения. Как вы думаете, что это? (ответы детей)

Верно, это цветы. Они нас радуют всё лето. Давайте мы с вами вспомним, что мы уже знаем о цветах, а может быть и узнаем что-нибудь новое.

Ребёнок.

Надели лужайки цветные рубашки:
На ткани зелёной белеют ромашки,
У ворота выткана красная смолка,
И жёлтые лютики вышиты шёлком,

Вплелись колокольчики в синие пряжки…

Лучами — не иглами сшиты рубашки! (О. Высотская)

Воспитатель.

О каких цветах говорится в этом стихотворении? А много ли цветов вы знаете?

Давайте проверим ваши знания с помощью игры.

Игра «Соберем букет».

Дети стоят в кругу. Воспитатель предлагает назвать цветы красного цвета (или только садовые, или полевые и т.п.). Воспитатель каждому ответившему дает фишку. Выигрывает тот, у кого фишек больше.

Воспитатель.

Сегодня праздник красоты цветов!
А кто о них загадки отгадать готов?
Держит девочка в руке
облачко на стебельке.

Стоит дунуть на него –
и не будет ничего! (одуванчик)

Желтые глазки в белых ресничках,
людям на радость, пчелкам и птичкам.
Землю собою они украшают,
На лепестках их порою гадают.

Бабочки любят их, любят букашки.
Эти цветочки зовутся…… (ромашка)

В нашем парке есть газоны,
Расцвели там …патефоны!
Пурпурный, белый, цвета вишни…
Вот только музыки не слышно. (петуния)

Много нежных лепесточков
У красивеньких цветочков.
Запах – ароматный,
Не для всех приятный.

Лепесточек бархатный,
У цветочков… (бархатец)

Прячет цветок сладкий медок.
И в названии мед таится.
Узнаете? … (медуница)

Ой, звоночки, синий цвет.
С язычком, а звону нет… (колокольчик)

Ребенок: Колокольчики мои,
Цветики степные!
Что глядите на меня,
Темно-голубые?

И о чем звените вы
В день веселый мая,
Средь некошеной травы
Головой качая? (А. Толстой)

Ведущий: А теперь, давайте поиграем с колокольчиком!

Игра «Колокольчик»

(Дети бегают под музыку вокруг стульев, на которых расставлены колокольчики. С окончанием музыки нужно успеть схватить колокольчик и позвенеть. Кому не достанется колокольчик, выходит из игры.)

Ребёнок.

На лесной полянке чудо —
На цветочках бантики,
Это бабочки расселись
Как цветные фантики. (Г. Ряскина)

Воспитатель.

Вот мы с вами давайте превратимся в прекрасные цветы и в бабочек

Подвижно-речевая игра «Бабочки и цветы».

Двое детей — бабочки, остальные – цветочки. У «бабочек» в руках бабочки на палочках, а на детях «цветочках» — маски, изображающие различные цветы.

Дети-цветы садятся на середину зала, дети-бабочки под музыку «летают» вокруг них. С окончанием музыки дети-бабочки останавливаются и слушают задание педагога. Например, бабочки садятся на цветочек, название которого начинается на звук «М» или цветок, у которого название состоит из определенного количества слогов.

Игра повторяется несколько раз.

Воспитатель:

Вот цветочки, посмотри,
Потеряли лепестки.
Лепесточки вы возьмите
И цветочки соберите.

Игра «Кто быстрее соберёт цветок?»

В центре зала вперемешку находятся лепестки от разных цветков. Каждому ребенку дается задание собрать определенный цветок.

Воспитатель.

Молодцы! Справились с заданиями. А зачем нам нужны цветы? Какая от них польза кроме приятного аромата, красоты? (ответы детей)

Сок-нектар, пыльца-еда для насекомых, сам цветок – дом насекомых.

Воспитатель:

Давайте устроим в зале настоящую цветочную полянку. Берите в руки карандаши и мелки и приступайте к работе. Чтобы цветы выросли быстрее, давайте позовём солнышко.

Ребенок: Гори-гори ясно!
Солнышко красно,
Гори-гори ясно!
В небо пташкой залети,

Нашу землю освети,
Чтоб садам и огородам
Зеленеть, цвести, расти!
Солнышко красно,

Гори-гори ясно!
В небе рыбкой поплыви,
Нашу землю оживи,
Всех на свете ребятишек

Обогрей, оздорови! (Е. Благинина)

Под музыку дети рисуют различные цветы на одном большом листе ватмана.

Список источников:

• Дыбина О.В. Рукотворный мир. Игры-занятия для дошкольников; Сфера — Москва, 2011.
• Захарова С.Н. Праздники в детском саду; Владос — Москва, 2007.
• Игры, викторины и конкурсы; Просвещение — Москва, 2013.
• https: //infourok. ru/scenariy-razvlecheniya-v-mire-cvetov-3131898. html
• https: //nsportal. ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2016/05/15/razvlechenie-dlya-detey-4-7-let-v-mire-tsvetov