Конспект непрерывной образовательной деятельности с интеграцией всех образовательных областей «Лесной подосиновик».

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждения детский сад №44 Калининского района Санкт-Петербурга.

Первая младшая группа №2. 3 «Лимончики» Составил: воспитатель Первой категории Иванова А.Н. Санкт-Петербург 2022

Цель: научить детей изготавливать аппликацию из манной крупы.

Задачи

• Образовательная: активизировать употребление в речи детей существительных, имен, прилагательных, глаголов.
• Развивающая: развивать творческие способности у детей.
• Воспитательная: воспитывать доброе и бережное отношение к природе, закладывать основы экологического воспитания.

Оборудование и материалы: картинки грибов, манная крупа, кисть для клея, гуашь (красная, зеленая), губка для краски, кисть, нарисованный на картоне гриб.

Предварительная работа: Чтения стихотворения о подосиновике Груданов Е.

Активизация словаря: гриб, елка.

Виды деятельности: коммуникативная беседа, двигательная, продуктивная (творческая).

Ход НОД

1. Вводная часть (Организационный момент)

Воспитатель: Ребята сегодня мы оправимся с вами в осенний лес.

Воспитатель: Вот и наступила золотая осень. За окном у нас желтею деревья, падают листики. В лесу уже растут грибы. Сегодня ребята, мы с вами узнаем какие грибы растут в лесу.

Послушайте стихотворение.

Под осинкой у ворот
Подосиновик растет.
И горит, горит огнем
Шапка красная на нем.

Воспитатель: отправимся с вами в осенний лес? (ответы детей)

2. Основная часть:

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о грибах. Какие грибы вы знаете? (отвечают дети).

Прослушивание аудиодорожки «Птицы».

Воспитатель: Ребята, приготовьте ваши руки, мы немного разомнём пальчики.

Пальчиковая игра «Грибы».

Этот пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик сел и съел,
От того и потолстел.

Воспитатель: Молодцы, садитесь на свои места. Давайте сейчас с вами попробуем сами сделать свой гриб.

Продуктивная деятельность.

Воспитатель наносит клей на ножку гриба, дети по одному аккуратно насыпают манную крупу, дальше наноси клей на шляпку гриба и дети насыпают крупу. Даем немного подсохнуть и встряхиваем лишнюю крупу с картинки. Далее берем гуашь, воспитатель наносит краску на губку и дети по одному наносят краску на ножку и шляпку гриба.

Воспитатель: Дети красивые грибы получились у нас? (ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите, какие грибы растут у нас в лесу, (воспитатель показывает иллюстрации и комментирует)

Первая иллюстрация «Подосиновик»

В осиновом лесу можно заметить его красную шапочку. Кажется, будто среди зеленых трав и высоких крупных листьев папоротника зажегся алый огонек. Недаром народ приметил, что любят подосиновики забираться в папоротники».

Вторая иллюстрация «Лисички».

Лесные грибочки с ярко-жёлтой, реже с бледно-желтой окраской.

Воспитатель: А сейчас мы немножко отдохнём. Подойдите ко мне поближе, давайте сделаем круг. Я говорю и делаю, а вы делаете как я.

Физкультминутка.

Ребята шли, шли, шли (ходьба на месте, делаем движения в соответствии с текстом)

Красный гриб в лесу нашли (наклоняемся вперед)

Раз грибок, два грибок, три грибок (наклонились, руки тянем к кончикам пальцев)

Уберем в корзинку к нам (поднимаем руки наверх).

3. Заключительная часть

Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами многое узнали про грибы, сделали сами красивые грибочки. Ребята, но помните в лесу растут не только съедобные грибы, но и опасные несъедобные, прежде чем сорвать гиб, спросите у взрослых можно ли брать этот гриб. И берегите природу.