«Путешествие по мастерским народных умельцев»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество», «Коммуникация», «Физическая культура».

Предварительная работа: Беседы с детьми о народном прикладном искусстве; рассматривание альбомов, фотографий, рисунков, изделий народных промыслов,, изобразительная деятельность по данной тематике.

ХОД: Ребята, как называется та страна, в которой мы с вами живём? А какая наша страна по размерам? (показываю на карте) Большая, великая наша страна – много городов, деревень, станиц в ней. И везде живут добрые и умелые люди. О них в народе говорят: «Мастер на все руки». Скажите, кого можно назвать мастером, умельцем? (человека, который очень хорошо выполняет свою работу) Откуда же берутся такие мастера? Послушайте такую сказку: Жила-была в одной станице девушка. Была очень трудолюбивой и умелой — и пряла, и вышивала, а посуду расписывала-залюбуешься! Прозвали её за это Марья-искусница. Прознал о ней Кощей Бессмертный и задумал украсть мастерицу. Да не успел… Марья-искусница превратилась в жар-птицу, и улетая, стала ронять на землю свои красивые перышки. И вот куда упало перо, там и появились на земле русской мастера и умельцы. Вот такая сказка.

Воспитатель: -Ребята, я приглашаю вас в путешествие по мастерским народных умельцев. (показ слайдов) но сначала сделаем зрительную гимнастику (зрительная гимнастика)

Рассматривания сладов народных умельцев кемеровской области.

Воспитатель: -Ребята народные умельцы не только изготавливали изделия и расписывали разные изделия я расписала камень узорами шорцев, а вы бы хотели бы попробовать?

Дети: -да

Воспитатель: Тогда я приглашаю вас за столы (пальчиковая гимнастика). Мы будем с вами украшать камни росписями народов шорцев

Анализ работ