Конспект НОД во второй младшей группе по теме: «Поможем птицам зимой»

Образовательная область: «Познание»

Цель: расширять представления детей о зимующих птицах

Задачи:

• формировать у детей представление о зимующих птицах.
• развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц.
• воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях;

Материалы к занятию: игрушка мишка; кормушка; дидактические картинки «Зимующие птицы»; коробка с угощением для птиц: семена, семечки, сало, ягоды.

 Скачать конспект

Предварительная работа:

• наблюдение за птицами во время прогулок;
• рассматривание дидактических картинок «Зимующие птицы»
• дидактическая игра — «Какой птички не стало?»
• Пальчиковая гимнастика «Покормите птиц»
• Отгадывание загадок

Ход занятия

Воспитатель: Ребята! Посмотрите, кто к нам пришёл?

Дети: к нам пришёл Мишка.

Воспитатель: давайте с Мишкой поздороваемся.

Дети здороваются с Мишкой.

Мишка:

Мишка держит в руках кормушку Воспитатель: Мишка, а что это ты нам принес?

Мишка: шел я к вам в гости, а на тропинке коробочка стоит. Решил вам принести.

Воспитатель: Ребята посмотрите, а что это нам такое интересное Мишка принес?

Дети: это кормушка.

Мишка: а для кого она?

Дети: (дети рассказывают, для кого нужны кормушки) (кормушка для птиц)

Мишка: а разве не все птицы улетели в теплые края? Какие птицы остались? Дети: (воробей, сорока, ворона, синица, снегирь, голубь)

Мишка: А зачем птицам нужна зимой кормушка?

Воспитатель: зимой, когда очень холодно и много снега, птицам трудно найти себе корм, поэтому люди помогают птицам, развешивают для них кормушки в разных местах, в парках, лесах, во дворах, в детских садах, просто за окнами домов и насыпают в эти кормушки корм для птиц. Птицы прилетают к кормушкам и питаются. Поэтому часто кормушки называют еще столовыми для птиц.

Мишка: ой, а чем же питаются птицы зимой?

(ответы детей)

Воспитатель: правильно, можно насыпать хлебных крошек, семечек, ягод рябины и калины, а для синичек можно положить в кормушку еще и сало, они его очень любят.

Пальчиковая гимнастика

«Покормите птиц»

Покормите птиц зимой! (Изображают как сыплют крошки)

Пусть со всех концов (Разводят руки в стороны)

К нам слетятся, как домой (Взмахивают кистями рук, как крыльями)

Стайки на крыльцо. (Пальцами изображают крышу дома)

Сколько гибнет их — не счесть, (Держатся за голову и качают ей)

Видеть тяжело. А ведь в нашем сердце есть (Прижимают руки к сердцу)

И для птиц тепло. (Обнимают и гладят себя)

Приучите птиц в мороз (Изображают, как сыплют крошки)

К своему окну, чтоб без песен не пришлось (Пальцами изображают клюв птицы)

Нам встречать весну. (Хлопают в ладоши)

Воспитатель — Ребята, посмотрите, к нашей кормушке прилетели птички. но они сядут на кормушку в том случае, если вы отгадаете загадки. Мишка: я тоже буду отгадывать загадки.

Воспитатель загадывает загадки.

Под карнизом слышен крик:

«Чик-чирик да чик-чирик!»

Это песенкам детей Учит серый...

(Воробей)

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка И полоска шарфика.

(Синичка)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине Он появится опять (Снегирь)

«Кар-кар-кар! — кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы,

Очень любит эта птица!

И она вам всем знакома. Как зовут её?

(ворона).

Эта птица сизокрылая любит семечки клевать И тихонько ворковать. (голубь)

Воспитатель прикрепляет на к кормушке птиц при разгадывание детьми загадки.

Воспитатель: Молодцы, ребята!! Ютгадали всех птиц. Давайте еще раз их назовем

Дети: называют птиц (ворона, воробей, синица, голубь, снегирь)

Воспитатель: как можно назвать, одним словом этих птиц?

Дети: зимующие Мишка: почему зимующие

Дети: потому что они не улетают в теплые края, а остаются зимовать у нас.

Воспитатель: ребята, посмотрите внимательно на птичек и скажите, чем они все похожи? (у всех птиц есть туловище, голова, лапки, клюв, крылья, хвост, а тело покрыто перьями).

Мишка: зачем птицам крылья? (летать)

Мишка: зачем птицам лапки? (передвигаться по земле, цепляться за ветки) Мишка: зачем птицам клюв? (есть, пить).

Воспитатель: ребята, чем отличаются эти птицы друг от друга?

Ответы детей

Воспитатель: правильно, воробей и синица поменьше, а снегирь, ворона и голубь побольше. И по окраске они разные: у снегиря грудка красная, а у синицы желтая. И повадки у птиц разные: воробьи любят сидеть на кустиках, снегири на веточках рябин).

Физкультминутка «Птички».

Скачет шустрая синица, (прыжки на месте на двух ногах)

Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге)

Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ноге)

Завертелась, как волчок. (кружимся на месте)

Вот присела на минутку, (присели)

Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы влево-вправо)

И с дорожки — на плетень,

Воспитатель: Ребята, наши птички предлагают с ними поиграть! Дидактическая игра «Какой птички не стало?»

На кормушке — четыре — пять картинок с изображением зимующих птиц. Воспитатель незаметно для детей убирает одну картинку и спрашивает: Какой птички не стало?

Вы сегодня просто молодцы: угадали загадки о птицах, поиграли, выполнили очень много сложных заданий и рассказали о том, что о зимующих птицах надо заботиться.

Мишка: вот спасибо вам, ребята. Вы сегодня так дружно помогли мне узнать столько нового и интересного о зимующих птицах.

Мишка благодарит детей и уходит.

Воспитатель: Мы с вами будем помогать птицам зимой?

Дети: Да.

Воспитатель: А как мы будем им помогать?

Дети: будем птиц кормить.

Воспитатель: Мишка нам оставил кормушку, чтобы мы с вами кормили птиц. Давайте положим корм в кормушку, а когда пойдем на прогулку — подвесим ее на ветку дерева для наших птичек.

• Ширяева Татьяна Валентиновна Воспитатель
• Пономарева Наталья Анатольевна Воспитатель

МАДОУ «Детский сад «Компас» г. Пермь