Творческо — исследовательский проект «Мама тоже маленькой была» посвященный «Дню Матери»

Вид проекта: Творческо — исследовательский проект

Участники проекта: дети дошкольного возраста 5 -6 лет, воспитатели, родители.

Гипотеза: Дети окунутся в мир маминого детства, станут проявлять интерес к семейным традициям, будут бережно и нежно относиться к своим близким.

Актуальность: Дети старшего дошкольного возраста в рамках данного проекта смогли окунуться в мир маминого детства: узнать о тех колыбельных, что пела ей ее мама (бабушка ребенка), о любимых стихах и игрушках маленькой мамы.

Данный проект был призван помочь выстроить доверительные взаимоотношения матери с ребенком на основе сотрудничества в творчестве.

Цель проекта:

Углубить знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений. Обобщение социального опыта ребенка через его творческую и речевую активность, формирование доброжелательного отношения к своей маме.

Задачи проекта:

• Сформировать представление детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.
• Развивать коммуникативные навыки у детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о маме.
• Развивать творческие способности детей, через художественную деятельность – создание поделок, рисунков.
• Помочь в овладении основными способами деятельности, в проявлении инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности – игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности.
• Способствовать формированию уважительного отношения к своим близким. Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.
• Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместных мероприятий.
• Способствовать углублению детско – родительских отношений, социального партнерства между педагогами и родителями

Ожидаемые результаты:

Для детей:

У детей повысится статус семьи, чувство гордости и уважения к своей маме и мамам других детей.

У детей разовьются навыки в творчестве и исполнительстве, желание участвовать в различных мероприятиях.

У детей расширятся знания о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.

Для родителей:

Станут активным соучастником ребенка в его творческой деятельности.

Для педагогов:

Проявят посильную помощь и поддержку в развитии у детей музыкально – творческих способностей, коммуникативных навыков, проявления у детей креативности, воображения, умения работать в команде.

Проявят активность и окажут содействие в сближении матерей и детей, тем самым способствуя установлению близких, теплых, доверительных отношений.

Выделены следующие этапы

I. Организационно-подготовительный:

• постановка целей и задач;
• составление паспорта проекта;
• подбор детской художественной литературы;
• работа с методическим материалом, литературой по данной теме;
• разработка проекта и конспектов.

II. Основной:

• творческая совместная и самостоятельная деятельность детей,

педагогов и родителей.

III. Заключительный:

• обобщение результатов работы;
• оформление продуктов проекта, создание презентации проекта.

Предполагаемые итоговые продукты

• оформление стенгазеты «Мама тоже маленькой была»;
• выставка «Родом из маминого детства: советские игрушки»
• изготовление открытки для мам к празднику; праздник с участием мам и детей

Работу по реализации проекта мы начали создание портфолио. В нём мы предложили мамам собрать информацию о себе.

Оформить это красочно и доступно детям

Продолжили работу с портфолио уже ребята в группе.

Они составляли краткие описательные рассказы по содержанию альбома: какой была мама маленькой, какая у неё была любимая игрушка, был ли у неё домашний питомиц.

Так же мы попросили принести мамочек свои фотографии одного возраста с нашими ребятками для рассматривания. Были проведены беседы с детьми «Где и с кем я живу?», «Как и чем можно порадовать близких», «Профессия моей мамы», ситуативные разговоры: «Ласковые слова», «Какой подарок для мамы лучше».

Затрагивая тему художественной творческой деятельности в рамках данного проекта ребята нарисовали рисунки «моя мама», и приготовили для них модные аксессуары сумочки колечки ожерелье.

Также мы изготовили с ребятами праздничные открытки. Ребята вручили свои открытки на праздничном итоговым мероприятии

Затрагивая тему художественной литературы мы попросили родителей принести книжки которые читали им их родители, конечно же не у всех они сохранились, но всё же пару книг, которые действительно читали бабушки своим мамам нам принесли. Чтение художественной литературы в группе:

А. Барто «Разлука», «Мама поёт»

Н. Саконская «Разговор о маме»

В. Берестов «Праздник мам»

Е. Благинина «Мамин день»

Э. Успенский «Если был бы я девчонкой»

Б. Емельянов «Мамины руки»

Э. Мошковская «Я маму мою обидел…»

Артюхова «Трудный вечер»

Демыкина Г. «Мама»

Раджаб У. «Мамочка»

Цыферов Г. «Как стать большим»

Ю. Яковлев «Мама».

Ненецкая народная сказка «Кукушка»,

А. Барто «Вежливый поступок»,

В. Драгунский «Он живой и светится…».

Не оставили без внимания и игровую деятельность проводились сюжетно-ролевые игры «Дочки-матери», «Семья», «Детский сад», «Мама-повар», «Мама-врач», «Мама-парикмахер». Дидактические игры «Мамины помощники», «Найди цветок для мамы», коммуникативная игра «Мама, знаешь, как я тебя люблю?», игры с конструктором «Цветок для мамы».

Пообщавшись с родителями мы поняли, что у многих из них сохранились игрушки в которыми они играли. Мы попросили принести их в детских сад так организовалось выставка «Родом из маминого детства: советские игрушки»

Ребятки не просто рассматривали какие были игрушки, но и рассказывали почему эта игрушка нравилась маме больше всего.

Также мы оформили стенгазету «Я и моя мама» многие ребятки даже путали кто из них мама а кто он или она.

Заключительным этапом нашего проекта стало праздничное мероприятие «Как прекрасно слово мама»

Так как тема данного проекта весьма актуальна и близка всем, реализовывался проект творчески и плодотворно. Все участники проекта активно и с интересом окунулись в мир, имя которому самое дорогое «Мама».

В заключение хочется отметить что проектная деятельность позволяет ребенку наполнить свою деятельность личностным смыслом, влияет и на содержание игровой деятельности детей — она становится более разнообразной, сложно структурированной, а сами дошкольники становятся интересны друг другу.