Конспект занятия в старшей группе по лепке «Космическая ракета»

Подготовила: Белова С.И.

Цель: Закрепление навыков лепки конструктивным способом. Создание макета космического аппарата (ракеты) из пластилина.

Задачи:

Повторение способов и приемов лепки. Организации самостоятельной работы детей.

Развитие творческих способностей. Расширение кругозора

Методы: практический, наглядный

Оборудование: пластилин, стеки, дощечки, зубочистка;

Наброски, эскизы, фотографии космического корабля (ракеты).

Ход НОД:

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята займите места за рабочим столом.

Вступительная беседа.

Воспитатель:

Ребята, отгадайте загадку:

"Рассыпался горох на тысячу дорог” (звёздное небо)

- Что такое космос?

Дети: Космос – это место, где звёзды, планеты, солнце; место, куда летают космические корабли, ракеты; место, где живут инопланетяне.

Воспитатель: Космос – это вселенная, где много планет похожих и непохожих на нашу планету Земля. Какие планеты вы знаете?

Дети: Венера, Марс, Сатурн, Юпитер…

Воспитатель: Многие мечтали полететь в космос, но первым на планете Земля в космос полетел Юрий Гагарин, космонавт нашей страны (1961году 12 апреля); 108 минут длился его полёт. В 1963 году в космос полетела первая женщина Валентина Терешкова.

Сообщение темы занятия.

Воспитатель: Сегодня я вас, ребята, приглашаю в космическое путешествие в космос

Воспитатель: Но для этого, чтобы полететь в космос, каждый из вас должен построить из пластилина свой космический корабль, используя знания по работе с пластилином. Сейчас вы станете главными конструкторами, художниками, инженерами и дизайнерами. Вы видели, какие космические корабли строят учёные, но космические корабли бывают и сказочные.

Стихотворение:

К звездам улетим легко.

Не в трамвае, не в метро,

Не в такси, не на мопеде,

А в космической ракете,

Тех кого в полет берут,

Космонавтами зовут,

Полететь готов не каждый,

Только сильный и отважный.

А ракета выше дома,

Улетает с космодрома,

Жителям других планет,

Передать с Земли привет.

Воспитатель: Подготовьте (желтый) один самый большой кусок пластилина для создания корпуса, второй (синий) поменьше для треноги, (белый) пластилин приготовьте для иллюминатора и еще (оранжевый) цвет для дополнительного украшения.

А теперь ребята мы с вами немножко разомнем пальчики:

Пальчикавая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять (По одному загибают пальчики на обеих руках.)

В космос полетел отряд. (Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх.)

Командир в бинокль глядит, (Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль».)

Что он видит впереди? Солнце, планеты, спутники, кометы, (Загибают пальчики обеих рук) Большую желтую луну.

Возьмите самый большой (желтый) пластилин и придавите его к доске, так чтобы у вас образовались ровные площадки. Эта трубочка (столбик) и будет корпусом космической ракеты. Затем на боковую часть налепим (белый) кружок это у нас будет иллюминатор. Дальше делаем голубую окантовку с яркими желтыми шариками. Каждый шарик нужно придавить сверху острым концом зубочистки (аккуратно), чтобы превратить в заклепки. Сверху налепим конус – носовую часть ракеты. Опять делаем окантовку с заклепками и вокруг носа ракеты. И опять острым концом зубочистки превращаем шарики в заклепки.

А теперь немножко с вами отдохнем:

Физ. минутка:

Руки в стороны — в полёт

Отправляем самолёт.

Правое крыло вперёд,

Левое крыло вперёд.

Раз, два, три, четыре

Полетел наш самолёт.

Делаем три треугольные детали из (синего) пластилина в качестве подставки для космической ракеты. Прикрепляем треугольные детали к низу корпуса. Нужно придавить детали так, чтобы пластилин слипся. Из ярко – оранжевого пластилина делаем пламя, которое будет вырываться снизу в момент полета. Прикрепляем пламя к нижней части корпуса между деталями треноги.

Итог НОД

Воспитатель: Космические корабли готовы к путешествию в космос. Приглашаю вас в полёт (дети переносят свои поделки на выставочную доску.

Поделитесь своими впечатлениями о нашем путешествии? В чем вы встретили трудности?