Индивидуальное занятие подготовительная группа. Лексическая тема: «Космос».

Тема: Измерение длины и высоты предмета с помощью эталона. Квадрат. Куб.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• закреплять умение составлять простые арифметические задачи
• закреплять умение измерять линейкой
• закреплять обратный счет до 10
• закреплять знания о геометрических фигурах
• познакомить с объемным геометрическим телом (куб).

Речевые задачи:

• продолжать учить согласовывать существительные с числительным
• добиваться от детей развернутых ответов.

Коррекционно-развивающие задачи:

• развивать зрительное и тактильное восприятие
• развивать устойчивость внимания.

Воспитательные задачи:

• воспитывать умение внимательно слушать педагога
• развивать самоконтроль.

Оборудование: наглядный материал: мультимедийное оборудование, презентация, куб; раздаточный материал: геометрические фигуры (прямоугольник, квадрат (2), треугольник (3), линейка, цифры.

Ход занятия:

I.Организационный момент.

-Денис, какое время года на улице?

-Какой месяц наступил?

-Какой день недели?

-Какое время суток сейчас?

-Посмотри на экран компьютера. (слайды 1-7)

-Сегодня мы отправляемся в путешествие. Ты мечтаешь полететь в космос на ракете?

Тогда начинаем обратный отчет.

Зрительная гимнастика.

10,9,8,7,6,5,4,3, 2, 1, 0 (на счет10, 9-закрываем глаза,8,7–открываем,6,5-закрываем,4,3-открываем, 2, 1-закрываем, 0-открываем)

- Стоп! А ракету-то не построили!

-Построим ее из геометрических фигур, их ты найдешь в песочнице

II Основная часть.

1. «Построй ракету». (набор геометрических фигур разных цветов).

- Молодец!

- Из каких геометрических фигур состоит ракета? (квадратов, треугольников)?

2. Давай попробуем составить задачу.

-У Маши было 2 квадрата. Сколько надо треугольников чтобы построить ракету?

-Давай выложим цифрами и знаками ответ.

-Каких фигур больше?

-Каких меньше?

-Какой знак поставим между цифрами 2 и 3?

3. Знакомство с кубом

-Смотри, что у меня есть.

-Что это? (Куб)

-Какой формы куб? (квадратной)

-Давай измерим куб.

-Чем будем измерять куб?

-Что будем измерять у куба?

-У куба есть высота давай измерим и ее.

4. Физминутка «Ракета»

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

На носочки поднимись (руки вверх)

А потом руки вниз.

Раз, два, три, четыре-

Вот летит ракета ввысь!

5. Превращение прямоугольника в квадрат; треугольников в квадрат.

-Как сделать из прямоугольника квадрат?

-Как сделать из треугольников квадрат?

6. Итог.