Проект реализуемый с детьми старшего дошкольного возраста, посвящённый 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг. «Бессмертный полк»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 162 с углубленным изучением французского языка», дошкольное отделение «Ромашка» 630090, г. Новосибирск, ул. Детский проезд, 19 Тел/факс 330-18-40

Автор проекта:

• Абрамова Е.М., старший воспитатель
• Шишова Е. В., музыкальный руководитель

«Мамаев курган»

Автор: Шишова Е.В., музыкальный руководитель высшей квалификационной категории

Женщина молилась на Кургане,
Потеряв своих двух сыновей.
Все не правда в том, что время лечит,
Сердце матери болит еще сильней.

Скачать конспект

Тихо-тихо женщина шептала:
«Господи ты сохрани других.
Пусть не будет больше слез любимых,
Внуков наших ты уж не губи».

Но молчал Господь, смотрел бесстрастно
Он с икон на гибель сыновей
И сказала мать: «Тебя ведь нету!
Если есть, спаси детей!»

В страшный час, в смертельную годину
Женщина оружие взяла,
Чтобы похоронка на любимых,
Хоть один дом, да мимо обошла.

Введение:

Вот уже на протяжении 75 лет, День Победы 9 мая остается в России самым трогательным, самым душевным праздником и славной датой. Никакие другие праздники не смогут сравниться с ним.

В этом году мы отмечаем знаменательную дату — 75 лет Великой Победы над фашистской Германией. Всё дальше в прошлое уходят события Великой Отечественной войны. Но подвиг героев, простых тружеников тыла должен жить в наших сердцах, в душах подрастающего поколения вечно.

День Победы очень важен для каждого человека. Это день великого торжества и великой скорби. Наш народ выдержал суровые испытания, и мы гордимся своими защитниками, теми, кто отстаивал Родину в суровые годы войны на поле боя и в тылу.

Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, — идею противостояния добра и зла и финальной победы добра. Бегут года… И всё меньше остаётся в живых свидетелей тех горьких и великих лет. Не дать забыть, донести до ума и сердца подвиг старшего поколения — стало главной целью нашей проектной деятельности по оборонно-массовой и военно-патриотической работе с детьми «От имени поколений: Помним! Гордимся! Чтим!»

Актуальность:

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

Без памяти о Великой Отечественной войне, о великой Победе в этой войне, немыслимы ни достоинство России, ни гуманизация российского общества, ни гуманитаризация российского образования, потому что Великая Отечественная война — это духовный подвиг наших отцов, дедов, матерей и бабушек, многие из которых продолжают еще жать рядом с нами, — подвиг, без которого не было бы ни нас с вами, ни России.

Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.

Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста означает воспитание привязанности к малой Родине, понимания и признания элементов исторического и культурного наследия своей страны, что в будущем становится основой для формирования гордости, любви и уважения к Отчизне. Это отмечено в Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации: «Система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость».

В решении этой задачи сегодня важная роль должна быть отведена дошкольному образованию, так как именно в дошкольном возрасте формируется основные нравственные качества ребенка. В связи с этим перед педагогами дошкольного образовательного учреждения стоит задача формирования у детей гражданственности, чувства любви и гордости за свою Родину через построение оптимальной педагогической системы, направленной на формирование гражданско-патриотических качеств дошкольников с использованием современных мультимедийных технологий. Одним из наиболее эффективных методов патриотического воспитания является проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых.

Проект «От имени поколений: Помним! Гордимся! Чтим!» направлен не только на создание условий для формирования представлений детей об истории Российского государства в годы Великой Отечественной войны, но также он призван дать детям возможность отразить свои представления об этих событиях в разных видах деятельности. Идея проекта такова: на основе поисково-исследовательской деятельности развивать желание детей узнать, как можно больше об истории страны и города во время Великой Отечественной войны.

Тема проекта достаточно актуальна на современном этапе социальной действительности. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования называет одним из основных принципов дошкольного образования: приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Паспорт проекта

Ярок день с утра, чудесен,
Весь цветами он расцвел.
Слышу я звучанье песен,
Праздник в город мой пришел!

Знают праздник этот всюду,
Отмечают по стране.
Днем святым его все люди
Называют на Земле!

Тип проекта: творческо-информационный

Продолжительность: долгосрочный

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, воспитатели, музыкальный руководитель, старший воспитатель.

Цель: воспитание патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.

Задачи:

• дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне
• познакомить с историческими фактами военных лет
• обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет;
• осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников, формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине
• сохранять трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций о войне, дне Победы.
2. Чтение художественных произведений о Великой Отечественной войне, слуша-ние песен военных лет, вальсов, заучивание стихов и песен.
3. Подготовка к утреннику, посвященному Дню Победы

«Никто не забыт и ничто не забыто».

Этапы реализации проекта:

1 этап: подготовительный.

1. Выявление первоначальных знаний детей о войне, о празднике победы.
2. Информация родителей о предстоящем проекте.
3. Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов.
4. этап: организационно-практический.

Формы организации работы с детьми.

Беседы с презентациями:

• «Символы Победы — ордена, медали и знамена»
• «Родина-мать зовёт!»
• «Защитники родного края»
• «Дети войны»
• «Блокадный Ленинград»
• «Никто не забыт, ничто не забыто»
• «Музыка войны»
• «Это День Победы»
• «Бухенвальдский набат»

Слушание музыкальных произведений:

• «У Кремлевской стены», муз. М. Магиденко
• «Солдаты России», муз. Э. Ханок, сл. И. Резник
• «Бескозырка белая», сл. З. Александрова, муз. В. Модель
• Частушки военных лет
• «Солнечный круг», муз. Л. Ошанина
• «Вставай, страна, огромная», Муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача.
• «Марш защитников Москвы», Муз. и сл. Булата Окуджавы.
• «Эх, дороги», Муз. А. Новикова, сл. Л. Ошанина.
• «На безымянной высоте», Муз. В. Баснера, сл. М. Матусовского.
• «В лесу прифронтовом», Муз. М. Блантера, слова М. Исаковского.
• «День Победы», Муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова.
• «Нам нужна одна победа», Муз. и сл. Б. Окуджавы.
• «Симфония № 7», 1-я часть, тема нашествия, Муз. Д. Шостаковича.
• «Поклонимся великим тем годам!», Муз. А Пахмутовой, сл. М. Львова

Чтение художественной литературы:

• А. Митяев «Рассказы о Великой Отечественной войне»;
• Н. Ф. Виноградова, С.А. Козлова «Наша Родина». М., 1984.
• Л. Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники»;
• С. Баруздин «Рассказы о войне»;
• С. Михалков «День Победы»;
• Т. Трутнева «Шинель»;
• Е. Благинина «Победой кончилась война»,
• «Брестская крепость»;
• А. Митяев «Дедушкин орден», «Почему Армия всем родная»;
• сборник рассказов «Дети — герои Великой Отечественной войны»;
• Знакомство и разучивание пословиц и поговорок о войне, чести, доблести, славе.

Изобразительная деятельность детей:

Рисование:

• «Рисуют мальчики войну», «Города — герои»

Лепка из глины:

• «Военная техника», «На границе»

Аппликация:

• «Поздравительная открытка дорогим ветеранам»

Конструирование:

• «Военная техника»

Дидактические игры:

• «Колесо истории»
• «Военный транспорт»
• «Назови рода войск»
• Сюжетно-ролевые игры:
• «Солдат на посту»
• «Госпиталь»
• Подвижные игры:
• «Мы разведчики»
• «Попади в цель»
• «Меткий стрелок»
• «Шагаем на параде»
• «Полоса препятствий»

Формы организации работы с родителями:

Организация выставки работ ко Дню Победы «Поклонимся великим тем годам!», (совместная работа детей и родителей);

Экскурсия к памятнику «Вальс Победы», возложение цветов;

Домашний просмотр фильмов о ВОВ;

Участие в параде Победы, поздравление ветеранов;

Участие в акции «Бессмертный полк».

3 этап: заключительный:

1. Оформление альбома «Бессмертный полк» (из семейных архивов).
2. Открытие группового мини-музея «Дорогами славы дедов и отцов».
3. Конкурс чтецов «Этот праздник со слезами на глазах».
4. Утренник, посвященный Дню Победы «Никто не забыт и ничто не забыто».
5. Совместный праздник с библиотекой им. М.А. Лаврентьева «Память нашу не стереть с годами».
6. Экскурсия в сквер Победы к памятнику «Вальс Победы», возложение цветов;
7. Подготовка воспитанников к районному фестивалю детского творчества «Юные дарования», с музыкальной композицией «Бухенвальдский набат».

Результаты проекта:

• повысился уровень осведомлённости детей старшего дошкольного возраста и их родителей об истории человечества через знакомство с легендарным прошлым России в период Великой Отечественной войны
• знакомы с произведениями поэтов, писателей, композиторов, художников на военную тематику
• дети имеют представление об истории памятных мест родного города Новоси-бирска и Советского района
• умеют ориентироваться в исторических событиях нашей Родины и в ленте вре-мени
• научились сохранять трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

Список использованной литературы:

• Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические реко-мендации/ Н. В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.
• Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. — 112 с.
• Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А. Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. — 192 с
• Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В. Г. Нечаева, Т. А. Макрова – М.: Просвещение, 1984. – 272 с.
• А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина» Детям о Великой Победе» Москва 2010 г. Т. А. Шорыгина «День победы» Москва 2010 г.